1， 专注倾听的习惯：

听课这件事情其实很简单：首先是坐姿，要按照老师的要求坐好，在课堂上，老师站在讲台上一看，对每个孩子一目了然，最直接的就是看到每个小朋友的坐姿，然后是孩子的眼神。孩子有没有听老师在讲什么，有没有思考老师说话的内容，从眼神就可以看出来。

怎么听课，其实就是看听想做。

看，就是看⽼师演示、板书和动作；

听，就是听⽼师说话和同学的发⾔；

想，⾃⼰学会了什么，还有什么与别⼈不同的⻅解；

做，按老师的要求去动⼿操作、做练习 。

能做到这几点，就是个比较好的听课习惯。

学前的孩子慢慢来，首先要学会能够静坐。平时要带着培养，比如说从静坐五分钟慢慢延长到十分钟，不可以乱跑不可以说话也不能玩东西。

如果能静坐十分钟，家长可以去刻意的培养孩子听课。就是孩子坐着，家长来说一段话，然后问问孩子，你有没有听懂我刚才说的是什么，能不能重述？

第二个方法是家长说出一系列指令，让孩子去执行，这个训练也是从易到难。从简单的动作到逐渐复杂的动作。

我举一个简单的例子，大家可以回去试一试，看看孩子的听课能力怎么样：

先给孩子一些不同颜色的纸片，积木也可以。然后家长说一遍指令，说完后让孩子回忆几张说的指令并做出来。

可以这样说：

把两张红色的纸放在桌子左边，一张白色的纸放在桌子右边。

把一张红色和一张蓝色的纸交叉摆放，一共摆六张。

这样的指令需要孩子全神贯注的听，然后理解，然后执行，并不是一件看起来那么简单的事情。如果越是复杂的指令，孩子能做出来，就说明孩子的听课能力越强，可以多多训练，对执行力的样成也相当有好处。

2，规范表达的习惯

什么是规范的表达，首先就是要说完整的话，前因后果说完整。什么意思呢？当孩子在表达自己的观点的时候，首先要说，自己为什么要发言，比如：我是这样想的，我给前面同学有一个补充，我有问题想要请教老师。这样让听的人知道，你是为什么要表达，而不是一上来就说自己的论点和问题，这也是一个很重要的习惯。

家长可以把这些前缀引导句贴在墙上，让孩子尝试在表达的时候加上。像毛毛他们的学校，在一年级的第一个学期，是把这些贴在黑板上的。

除了说完整的话，还要学会思路清晰的去梳理自己的论点，多引导孩子使用这样的一些词汇：因为，所以；首先，其次；不但，而且；如果，就；等等。学会使用这些带有逻辑性的词语，可以帮助自己的思考和表达。

最后不管是表达自己的观点还是回答老师的问题，都要做到声⾳洪亮，吐字清楚。

3 ，细⼼审题的习惯

看错题目是小学生的一个大坑，特别是低年级，非常容易导致失误。那我们从一开始就要养成好的审题习惯。

做题目，题目最好要读三遍：

第⼀遍：通读，圈出一些关键词，比如：一共、相差、如果，原来、最后等等

第二遍：细读，如果是应用题就画图，思考条件之间的数量关系，思考解题⽅法

第三遍：做完之后再通读，检查。看看自己的解答是不是题目中的问题，看看自己用的数字是不是解题条件中给到的。

4， 认真作业的习惯

小学生的作业类型：有书⾯、⼝头、实践。都要认认真真的去完成，包括口头作业。像毛毛他们有一些实践，比如抓一把豆子数一数有多少个，再抓一把花生米数一数等等，老师是要让孩子通过体验来感受，不要省略这个过程，有助于孩子的数感的培养。

作业的基本要求： 按时、按量、独⽴完成

书写规范：⼯整、美观，格式正确（按照正确步骤来写，关注解题过程，不只是结果）

检查改错：（按步骤指导检查：⼀开始告诉这⼀题，后⾯孩⼦⼀⼤题错了⼀⼩题，再⼤点孩⼦还是这⼀⻚有⼏个错，由点及⾯）

最后，一年级尽量做到孩⼦⾃⼰读题，家长不要帮孩⼦读题。

在学龄前可怎样给孩子开始去培养一个写作业的习惯，帮助他们小学更好的适应。

第一，我们把每天的一个固定时间作为模拟作业时间，可以安排一小时左右。不一定要每天都执行，可以安排一三五或者二四六这样，大家看自己的情况。要跟孩子规划好，让他知道这是学习时间。

第二，每次在学习时间之前的半小时内，把该做的其他事情做完。比如说，吃饭喝水上洗手间。准备工作做好之后，让孩子处在生理比较舒服的状态下。

第三，让孩子静坐五分钟。什么都不要摸不要玩，可以看看书。

第四，在孩子静坐过程中，家长也不要玩手机看电视，把孩子需要做的事情一样样列清楚，把需要做的事情和大概时间做一个规划，把需要的书本之类的物品，按顺序摆放在固定地方。

这一点在上学后特别重要，各门作业比较多，一开始就要都确认好内容，不要有遗漏，也不要因为一开始没有规划，一会搞这个一会搞那个，或者开始了一项任务过了会又跳过去做别的，孩子会觉得，好像这件事不做也没关系，从而产生偷懒心理。还有个小技巧就是把简单的内容以及孩子喜欢的内容放在前面，比较难的放在后面。等孩子熟悉了，这个过程可以由孩子自己完成。

第五，开始一项一项的完成需要的作业。每完成一项，可以酌情休息几分钟，或者给自己一点小鼓励。

在寒暑假的时候，我白天去上班，就会给毛毛留一些作业。我会准备一个小本子，写下12345他第二天需要做的事情，因为平时养成了顺序完成学习任务的习惯，大多数时候他自己一个人都能执行的很好。

5、整理错题的习惯

错题本，顾名思义，就是整理错题的本子。很多人以为只要把错题抄上去就可以了，万事大吉了。其实这只是做到了 1/4，真正正确地使用错题本是这样的：

首先，每周或每日（根据错题的数量多少来确定）将所有作业和测试卷上的做错的题抄下来或者是拍下来打印出来贴好，然后旁边留出 1/3 的空位，题目下面将正确答案抄上，然后在旁边的空位用红笔标注出这道题当时是什么原因错的，有什么坑需要特别注意的；

（毛毛的学校老师也是这样要求的，订正时一定要写自己的做错原因）

其次，每天的作业或课外题中如果有出现 10--30 分钟才能做出来或者做不 出来的题目，也要摘抄到错题本中，因为这种题目本质上就是你不会的题目，考试中肯定不会有这么多时间让你来做一道题的，所以必须在平时就解决，这类题也要在旁边做好标注；

第三，在期中期末考试前一到二周开始复习错题本（具体根据你的错题本的厚度决定）。错题本应该怎么复习才有用呢？走马观花地浏览一遍是根本没用的， 应该把题目的答案挡住，然后自己独立做一遍，再看和答案有没有区别，很快做 出来就说明完全掌握了，没有快速做出来或又错，就把这题做个记号，全部都做完一遍后，再把做错的题目再做一遍，直到全部会做为止。